{"id":1001849,"date":"2020-04-23T18:07:52","date_gmt":"2020-04-23T16:07:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.escuelavitae.com\/dinamizacion-de-veladas-y-espectaculos-hablamos-con-nuestro-cuerpo\/"},"modified":"2023-12-22T15:36:16","modified_gmt":"2023-12-22T14:36:16","slug":"dinamizacion-de-veladas-y-espectaculos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.escuelavitae.com\/es\/dinamizacion-de-veladas-y-espectaculos\/","title":{"rendered":"DINAMIZACI\u00d3N DE VELADAS Y ESPECT\u00c1CULOS: \u00a1Hablamos con nuestro cuerpo!"},"content":{"rendered":"
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Andreu Valls i Riera<\/strong> | Docente Escuela Vitae Les Corts<\/em><\/p>\n

Veladas confinadas. \u00a1Trabajamos la expresi\u00f3n corporal!<\/h1>\n

Ya llevamos casi 6 semanas confinados a casa de la Covid-19, aun as\u00ed, \u00a1la Escuela Vitae no para! Seguimos formando a nuestros alumnos y trabajando en todos nuestros proyectos para poder garantizar un final de curso de calidad.<\/p>\n

As\u00ed pues, seguimos en contacto a trav\u00e9s de las TIC, pero echamos de menos la presencialidad. La expresi\u00f3n corporal es la forma m\u00e1s antigua de comunicarnos, y en la unidad formativa de EAS, en la asignatura de dinamizaci\u00f3n de veladas y espect\u00e1culos<\/strong>, la hemos trabajado a trav\u00e9s del teatro, incluy\u00e9ndola en sesiones para los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n

Una herramienta para potenciar la autoestima y fortalecer v\u00ednculos dentro de los grupos de trabajo<\/h2>\n

Mediante actividades l\u00fadicas como el juego de las pel\u00edculas, el espejo, juegos de rol donde represent\u00e1bamos personajes y emociones e incluso talleres en los que el alumnado creaba representaciones breves a partir de un peque\u00f1o hilo conductor, pudimos comprobar que el teatro<\/strong> es una herramienta muy potente para trabajar la expresi\u00f3n corporal, y sobre todo para potenciar la autoestima y reforzar v\u00ednculos dentro del grupo de trabajo.<\/p>\n

Nuevos retos para desarrollar nuevas habilidades motrices<\/h3>\n

Ahora, en esta segunda parte del confinamiento, hemos empezado a trabajar el circo<\/strong>. Mediante clases por videollamada y visionado de v\u00eddeos, presentamos este nuevo tema a los alumnos y ahora hemos propuesto un reto para todos ellos: Les invitamos a elaborar material de circo<\/strong> en casa y hacer v\u00eddeo-tutoriales<\/strong> explicando c\u00f3mo construir estos elementos y c\u00f3mo utilizarlos.<\/p>\n

As\u00ed descubrimos el potencial del circo para trabajar nuevas habilidades motrices no solo con ni\u00f1os, sino tambi\u00e9n con adultos. Con este reto queremos potenciar:<\/p>\n

    \n
  • El trabajo aut\u00f3nomo<\/strong> del alumno que tiene que buscar el material para la construcci\u00f3n y grabar las instrucciones en v\u00eddeo.<\/li>\n
  • Su polivalencia<\/strong> explicando c\u00f3mo usar el material para elaborar un elemento de circo.<\/li>\n
  • La\u00a0proactividad <\/strong>al explicar c\u00f3mo utilizar el elemento de malabares escogido.<\/li>\n
  • Su creatividad<\/strong> generando un formato de v\u00eddeo concreto para entregar el contenido al profesor.<\/li>\n<\/ul>\n

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    Andreu Valls i Riera<\/em>
    \nDocente Escuela Vitae Les Corts<\/em><\/h4>\n

    Graduado en Ciencies de la Actividad F\u00edsica y el Deporte<\/em>
    \nM\u00e1ster en formaci\u00f3n del profesorado<\/em>
    \nEntrenador de nataci\u00f3n en el Centre Nataci\u00f3 Matar\u00f3<\/em>
    \nT\u00e9cnico de la cooperativa social B-Swim<\/em>
    \nJugador de rugby en el Rugby Club Matar\u00f3<\/em><\/p>\n<\/div>\n

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