¿Por qué estudiar un Grado Superior de Deporte Online?

En estos 12 años en Vitae nos hemos encontrado con estas tres situaciones:

1. Entrenadores deportivos, de fitness, monitores en un colegio…, que quieren ampliar conocimientos y además necesitan un título oficial que les permita seguir con su proyecto o avanzar en su trabajo.
2. Deportistas profesionales que no pueden compatibilizar los entrenamientos con las clases presenciales.
3. Aficionados del deporte quieren iniciar camino en el sector de la enseñanza deportiva o el fitness, y ya tienen otros proyectos y trabajos que no les permite asistir a las clases.

Estudiar un ciclo formativo de deporte online te brinda la oportunidad de formarte para dar un salto al mundo laboral sin tener que abandonar tu trabajo, tus proyectos u otras responsabilidades.

¡Fórmate cuando quieras y donde quieras!

Disfruta de flexibilidad de horarios y adapta la carga lectiva de las asignaturas a tu día a día. Durante todo el curso tendrás un tutor que será tu enlace con la escuela y te orientará a nivel académico y profesional.

Oferta académica de Grados Superiores de Deporte a distancia:

• Enseñanza y Animación Sociodeportiva. Se te dan bien la mayoría de deportes, te gusta enseñar, dinamizar eventos, campamentos…, esta es tu vía.
• Acondicionamiento Físico. Podrás dedicarte al entrenamiento personal, actividades dirigidas y trabajar en un club, un gimnasio o crear tu propia boutique de Fitness.

¿Cómo accedo?

Directamente con el título de Bachillerato o realizando una prueba de acceso. ¿Tienes dudas? ¡Escríbenos! online@escolavitae.com.

Novedades que incorporamos en la Formación Profesional Deportiva Online

1⃣ Matrícula atemporal. No tienes que esperar a septiembre si en diciembre ya has decidido que quieres estudiar el grado superior de deporte.

2⃣ Campus virtual mucho más interactivo

• Apuntes, vídeos y foros
• Sesiones meet semanales (si no puedes conectarte en directo no te preocupes, quedan grabadas para que puedas repasarlas cuando quieras
• Método del caso (resolvemos situaciones reales)
• Actividades de gamificación (aprendemos a través del juego)

PD.1: Presupuesto personalizado. Quizá solo quieres cursar unas asignaturas y no los dos cursos académicos. En este caso solo tienes que comunicarnos los créditos a los que quieres matricularte y te indicamos el presupuesto concreto.

PD.2: Clases presenciales voluntarias. Esto no es una novedad, ya podías venir a reforzar conceptos, pero creemos que es algo diferencial en tu formación, por eso te lo recordamos

¿Te preocupa dónde trabajar o en qué áreas puedes continuar tu formación en el mundo del deporte?

Con un Grado Superior puedes acceder a la Universidad (CAFYD, Fisioterapia, Nutrición…) y a Cursos de Especialización (Entrenamiento Personal, Readaptación, etc.).

Entra, te lo contamos todo aquí.Si has llegado hasta aquí es porque compartes la misma pasión que nosotros y has escogido el deporte como profesión. ¡Gran decisión! Porque…

La industria del deporte crece sin parar y se diversifica en distintas áreas

Esto se traduce en la demanda de profesionales cada vez más especializados.

¡Así que a por ello! Fórmate en lo que más te gusta sin renunciar a tus proyectos, tu trabajo, tus entrenamientos o tus hobbies.

Formarte en Vitae es:

Conexión con el tejido empresarial 

 

Colaboramos con +700 entidades deportivas en las que podrás realizar las prácticas. Además, cuentas con el acompañamiento de un equipo docente con años de experiencia y vínculo con el sector, que comparte contigo todo su «know how».

Aprendizaje basado en proyectos y experiencias en las que tú eres protagonista

Si no has vivido esa situación o ese problema, cuando estés dando una clase de tenis o corrigiendo un ejercicio en la sala de entrenamiento polivalente, lo vas a tener complicado.

¡No te preocupes! Adaptamos y actualizamos los contenidos en base a las necesidades que tienen las empresas, fomentamos la implicación en la toma de decisiones (premisa de nuestro Método Vitae) y así, tú podrás resolver todos los retos que te propongan.

¿Quieres saber más sobre Formación Profesional Deportiva Online? Completa el formulario y en breve te contactamos.

Tal vez te interesa conocer la experiencia de alumnos Vitae

• Iñaki Fraile – Entrenador Personal y Director del Centro de Entrenamiento Funcional Funciona, Strength & Conditioning
• Sarai Gascón – Nadadora, Maestra y Medallista Olímpica

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Hablamos con Iñaki Fraile, Entrenador Personal y Director del Centro de Entrenamiento Funcional Funciona, Strength & Conditioning

No ha sido fácil encontrar un hueco para charlar, ya que tiene la agenda completa de entrenamientos con con sus clientes. Señal de que Funciona, ¡funciona!

Fue en 2012 cuando Iñaki, exalumno del Grado Superior de Acondicionamiento Físico (modalidad online), abrió el centro de entrenamiento en Premià de Dalt (Barcelona). En estos 10 años, Funciona se ha convertido en una referencia en el ámbito del entrenamiento funcional.

Entrenamiento funcional: características y beneficios

Unas barras, pesas, anillas y espacio libre. ¿Aquí no hay máquinas? 

No. Es un centro de entrenamiento funcional y por lo tanto aquí el elemento principal es el propio cuerpo, que lo trabajamos con la ayuda del material específico que tenemos en el centro. 

«El entrenamiento funcional te ayuda a rendir mejor, ya sea sobre una bicicleta o en el trabajo».

¿Qué es el entrenamiento funcional?

El entrenamiento funcional es un tipo de entrenamiento donde lo que se busca es que la persona explore su cuerpo y descubra sus funcionalidades. Con este entrenamiento la persona trabaja su cuerpo como un conjunto; conseguimos que no solo se trabaje un músculo en concreto notando una reacción en cadena puesto que se trabajan varios ejercicios y varias partes del cuerpo a la vez.

¿Cuál es la mejor manera de sacarle provecho?

Es un entrenamiento que mal ejecutado puede ser contraproducente, pero es muy efectivo si se realiza bajo el control de un buen profesional. 

Es clave explicar por qué motivo hemos elegido un ejercicio determinado y trasladar a la persona dónde debe estar notando el trabajo. Esto provoca, además de una mejora muscular, una mejor comprensión de uno mismo. El salto cualitativo que experimenta la persona es muy grande.

¿Por qué?  

Pongamos un ejemplo: estás trabajando la parte trasera de la pierna. Para ejecutar el ejercicio correctamente tienes que hacer fuerza con el dedo gordo del pie, activar el glúteo contrario y los oblicuos, y así poder hacer fuerza con la mano. De esta forma consigues fortalecer la musculatura de forma global con un único ejercicio.

Esa comprensión de tu cuerpo como un todo, como un conjunto de partes que trabajan de forma simultánea, creo que es el éxito del entrenamiento funcional. 

¿A quién va dirigido el entrenamiento funcional?

Tiene muchas aplicaciones. Está pensado para que te ayude a ser mejor en lo que quieras o necesites.

Y con esto quiero decir que, por ejemplo, puede utilizarse como un entrenamiento complementario para la realización de otro deporte, para mejorar tu salud global o para rendir mejor en el trabajo.

• En Funciona entrenan deportistas: futbolistas, ciclistas de mountain bike o de carretera…
• Personas que no practican un deporte en concreto pero que este entrenamiento les va bien para aguantar con garantías su jornada laboral en una residencia de tercera edad, por poner un ejemplo.
• Y podemos añadir otro colectivo: personas que han salido de una lesión o un proceso quirúrgico y quieren realizar la readaptación.

El entrenamiento funcional fortalece el cuerpo, mejora la agilidad y la postura corporal. Nos aporta mayor salud y bienestar.

¿Puede una persona de edad avanzada soportar este entrenamiento?

Por supuesto que sí. Es un entrenamiento personalizado. Cuando alguien comienza con nosotros siempre hacemos una valoración funcional inicial, y durante el proceso de entrenamiento vemos cuál es su progreso o regresión para adaptarnos a la persona. Nuestro cliente más joven tiene 13 años y el más mayor tiene 79. 

¡Caramba! 

Y te diré más. Para que veas que es un tipo de entrenamiento abierto a todos, tenemos bastantes casos de padres que vienen a entrenar con sus hijos. Incluso tenemos apuntada una familia entera: el padre, la madre y dos hijos que vienen a realizar su entrenamiento personal funcional. Evidentemente, siguen planes de entrenamiento distintos pero entrenan juntos.

¿Siempre has enfocado tu profesión hacia el entrenamiento funcional?

Sí. Empecé como entrenador personal en 2004, ¡hace casi 20 años! Como muchos técnicos deportivos, empecé en una cadena de gimnasios. Pero allí ya empecé a sacar a clientes de la sala de fitness y explorar el entrenamiento funcional.

Tenía que pelearme con la dirección para que me dieran permiso para instalar unas anillas en la pared y poder entrenar con cuerdas y cintas.

Podemos decir que eres pionero.

Podríamos decir que sí. Actualmente mucha gente conoce y entrena de manera funcional, pero cuando empecé éramos muy pocos los que nos dedicábamos a realizar esta clase de entrenamiento.

Hace 10 años que abrí Funciona y hemos tenido que mudarnos dos veces por falta de espacio. Ahora somos tres entrenadores, en breve incorporaremos a un cuarto y tenemos espacio para ofrecer hasta 5 entrenamientos privados simultáneos por hora, donde el cliente puede utilizar todo el material de la sala.

Con orgullo puedo decir que Funciona es una referencia en el entrenamiento funcional. Mucha gente nos contacta para pedir consejo y formación, y ofrecemos asesoramiento profesional a todos aquellos que se interesen por este tipo de entrenamiento.

¿Qué papel ha jugado Vitae en tu trayectoria profesional?

La modalidad online fue clave para seguir formándome y reglamentar mis conocimientos. La regularización de profesionales del deporte obligó a muchos técnicos a oficializar su formación; yo ya tenía mi propio centro y solo podía afrontarlo estudiando a mi ritmo. No podía desatender mi negocio. 

¿Cómo fue tu experiencia en Escuela Vitae?

Muy buena. Estudié en Vitae del 2015 al 2017. Aunque ya llevaba unos 10 años como entrenador, esta formación me aportó muchas cosas positivas: nuevas formas de plantear un entrenamiento, de estructurar una clase o cómo administrar mi empresa. Y el acompañamiento por parte de la escuela y su profesorado fue total.

El formato online es una opción muy buena para todos aquellos que ya están trabajando. Sobre todo porque te permite estudiar a tu ritmo y el seguimiento que realizas con el equipo docente te permite llegar a los exámenes en condiciones.

Muchas gracias por tu tiempo Iñaki. Nos ha quedado muy claro que el entrenamiento funcional es un gran aliado para mejorar nuestro control y consciencia postural, nuestros objetivos deportivos y nuestra salud. ¡Mucho éxito con Funciona, Strenght & Conditioning!

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“La clase de hoy tiene 4 partes. Trabajaremos siempre sobre los 85rpm, ¿de acuerdo?”. Está a punto de empezar la clase de spinning en el gimnasio VivaGym de la calle Bruc de Barcelona. Lluís Edo está al mando y da las instrucciones a sus alumnos. Lluís es estudiante del Grado Superior de Acondicionamiento Físico en Escuela VITAE. En su segundo año, se ha acogido a la posibilidad de realizar sus estudios mientras realiza prácticas. Pero no son unas prácticas curriculares normales. “Las prácticas del formato Dual, son unas prácticas especiales, mucho más largas y remuneradas que permiten al estudiante compaginar sus estudios en el aula con un trabajo a medida que le proporciona VITAE y que le aporta más experiencia” apunta Éric Chalamanch, el responsable de la relación entre Vitae y las empresas del sector del fitness.

VITAE ofrece desde 2020 la posibilidad de realizar estos estudios en formato dual. Las principales ventajas es que se adquiere mucha más experiencia ya que son unas prácticas que llegan casi a las 1000 horas. Sólo las 100 primeras horas son de prácticas y el resto, 877 horas, son remuneradas. El alumno o alumna tiene un sueldo, aprende y adquiere experiencia. Y lo más importante, señala Éric Chalamanch, es que “una vez finalizado el periodo de prácticas, muchas empresas deciden incorporar en plantilla al estudiante con un contrato como el del resto de trabajadores”. La experiencia de Vitae con este formato Dual en estos años, no puede ser más positiva al respecto.

Y un ejemplo es el de Lluís Edo. “Finalizo mi contrato de prácticas dentro de pocos días. Mi jefe ya me ha hecho una propuesta para seguir e incorporarme en plantilla. Estoy muy feliz porque me quiero dedicar a esto. Con unas prácticas normales no sé si lo hubiera conseguido”. Ocho meses atrás, Lluís Edo nos reconoce que entró por la puerta como alguien tímido e inseguro. Pero ahora es otro. Tiene mucha más confianza en sí mismo y también se ha ganado a los clientes. Y le encanta dar clases dirigidas. “Menos yoga, doy todas las clases dirigidas que se hacen en el centro: spinning, body combat, body pump… Aquí me tratan como un trabajador más. No soy un estudiante de prácticas para ellos”. Recuerda que en sus primeras clases sentía un poco de vergüenza, pero que poco a poco se fue soltando. Y en toda esta transformación también ha tenido mucho que ver su jefe, con quien ha entablado una buena relación.

El formato dual se aplica en el segundo año de estudios. La carga de trabajo en el aula disminuye ya que parte de los estudios se trasladan al centro de trabajo. 

VITAE busca acuerdos con las empresas más prestigiosas del mundo del fitness y aquellas que mueven un volumen alto de profesionales para tener más garantías de que el alumnado pueda trabajar en el centro una vez finalizados los estudios. “El feedback es muy bueno. Nosotros seleccionamos a los alumnos que mandamos a los centros y en la mayoría de casos, la experiencia ha sido muy positiva tanto para el alumno como para la empresa” asegura Éric Chalamanch. Pero la plaza, una vez finalizados los estudios, no la tiene nadie garantizada. Lluís Edo nos da su fórmula para conseguir el trabajo que buscamos: “tienes que dar el 100%. Demostrar que quieres el trabajo. Aquí nadie regala nada. Si vas a por ello, lo conseguirás”. Él lo ha logrado.

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Actualmente existe una gran demanda de técnicos y técnicas especialistas en deporte. Muchas empresas del sector deportivo demandan este tipo de perfil para dinamizar y dirigir y todo tipo de actividades deportivas.

¿Qué puedo estudiar?

Nuestra oferta formativa de formación profesional deportiva de grado medio y grado superior en Barcelona es la siguiente:

Ciclo Formativo de Grado Medio en Guía en el Medio Natural y de Tiempo Libre

Si disfrutas del deporte, recorrer senderos, hacer rutas en bicicleta y estar en contacto con la naturaleza, esta es tu vocación. Estudia el grado medio en deporte y conviértete en guía de senderismo u organizador de actividades de ocio o turismo en dos cursos académicos.

Ciclo Formativo de Grado Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva

Si cada vez que se organiza un partido o una salida tú eres el responsable, ha llegado la hora de que hagas de tu vocación una profesión. Estudia en grado superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva (EAS) y conviértete en director, monitor de actividades deportivas, de tiempo libre en dos cursos académicos.

Ciclo Formativo de Grado Superior en Acondicionamiento Físico (Fitness)

Si cada vez que alguien quiere comenzar su rutina en el gimnasio busca tu consejo, o la gente recurre a ti para que le sugieras actividades físicas, este es tu camino. Estudia el grado superior en acondicionamiento físico (AF) y conviértete en entrenador personal, dirige actividades deportivas en el ámbito del fitness y wellness.

Todos estos estudios están orientados a un perfil deportivo y amante del deporte, que quiera adquirir conocimientos teóricos y prácticos en una experiencia única basada en nuestro método Vitae.

¿Dónde puedo estudiar un ciclo formativo de deporte en Barcelona?

Escola Vitae Barcelona Les Corts | lescorts@escolavitae.com | 687 837 036

Ubicada en las instalaciones del Club Esportiu Laietà, nuestra escuela situada en el barrio de Les Corts de Barcelona te ofrece la posibilidad de estudiar un ciclo formativo de deporte en una de las instalaciones deportivas más históricas de la ciudad.

Escola Vitae Barcelona Sant Andreu | santandreu@escolavitae.com | 672 633 933

En el barrio de Sant Andreu de Barcelona tenemos esta escuela ubicada dentro de las instalaciones del Club Natació Sant Andreu, club mítico de la ciudad y que posee unas instalaciones magníficas para la formación deportiva.

Si quieres más información no dudes en contactar con nosotr@s.

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Estos estudios capacitan para elaborar, coordinar, desarrollar y evaluar programas de acondicionamiento físico para todo tipo de usuarios y en diferentes espacios de práctica, dinamizando las actividades y orientándolas hacia la mejora de la calidad de vida y la salud. Todo ello garantizando su seguridad y aplicando criterios de calidad, tanto en el proceso como en los resultados del servicio.
Su duración es de 2.000 horas distribuidas en dos cursos académicos.

Contenidos

• Valoración de la Condición Física e Intervención en Accidentes
• Habilidades Sociales
• Fitnes en Sala de Entrenamiento Polivalente
• Actividades Básicas de Acondicionamiento Físico con Apoyo Musical
• Actividades Especializadas de Acondicionamiento Físico con Apoyo Musical
• Acondicionamiento Físico en el Agua
• Técnicas de Hidrocinesia
• Control Postural, Bienestar y Mantenimiento Funcional
• Formación y Orientación Laboral
• Empresa e Iniciativa Emprendedora
• Inglés
• Proyecto de Acondicionamiento Físico
• Formación en Centros de Trabajo

Acceso

Tienen acceso directo al ciclo las personas que cumplen alguno de los siguientes requisitos:

• tener el título de bachillerato
• tener el título de técnico de formación profesional o de artes plásticas y diseño, técnico superior de formación
• profesional o de artes plásticas y diseño o técnico especialista
• haber superado el segundo curso de bachillerato de cualquier modalidad de bachillerato experimental
• haber superado el curso de orientación universitaria (COU) o el preuniversitario
• tener el título de bachillerato por haber cursado el bachillerato unificado polivalente (BUP)
• tener cualquier titulación universitaria o una equivalente
• haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años o de 45 años; o haber accedido a la universidad por haber acreditado experiencia laboral o profesional teniendo cumplidos 40 años de edad.

Salidas profesionales

La superación de este ciclo formativo permite acceder al mundo laboral como:

• entrenador/a
  • de acondicionamiento físico en salas de entrenamiento polivalente de gimnasios polideportivos y en instalaciones acuáticas,
  • de acondicionamiento físico para grupos con soporte musical en gimnasios, instalaciones acuáticas o polideportivos
• entrenador/a personal
• instructor/a de grupos de hidrocinesia y cuidado corporal
• promotor/a de actividades de acondicionamiento físico
• animador/a de actividades de acondicionamiento físico
• coordinador/a de actividades de acondicionamiento físico y de hidrocinesia,
• monitor/a de aeróbic, escalones, ciclismo de sala, fitness acuático y actividades afines
• instructor/a de actividades de acondicionamiento físico para colectivos especiales

¿Dónde estudiar un grado superior en Acondicionamiento físico?

Si quieres estudiar este grado superior en deporte lo puedes estudiar en Barcelona, Cerdanyola, Huarte y Girona:

Escola Vitae Barcelona Les Corts: C/ Pintor Ribalta 2-8, 08028 Barcelona.
lescorts@escolavitae.com – 687 837 036

Escola Vitae Barcelona Sant Andreu: Rambla de Fabra i Puig 47, 2a planta, 08030 Barcelona.
santandreu@escolavitae.com – 672 633 933

Escola Vitae Cerdanyola: Carrer de les Sitges, 08193 Cerdanyola.
cerdanyola@escolavitae.com – 687 837 034

Escola Vitae Girona: Carrer Església de Sant Miquel 18, 17003 Girona.
girona@escolavitae.com – 687 837 035

Eskola Vitae Navarra: Plaza San Juan 5, 31620 Huarte – Pamplona.
info@eskolavitae.com – 948 11 90 71

Si deseas más información sobre este estudio, te recomendamos solicitar una entrevista personalizada con nuestro equipo, rellenando el siguiente formulario:

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Estos estudios capacitan para elaborar, coordinar, desarrollar y evaluar programas de acondicionamiento físico para todo tipo de usuarios y en diferentes espacios de práctica, dinamizando las actividades y orientándolos hacia la mejora de la calidad de vida y la salud, garantizando su seguridad y aplicando criterios de calidad, tanto al proceso como a los resultados del servicio.
La duración es de 2.000 horas distribuidas en dos cursos académicos.

Este estudio sustituye al ciclo Animación de Actividades Físicas y Deportivas (AAFE)

Contenidos del curso

• Valoración de la condición física e intervención en accidentes: fisiología, anatomía, prevención de lesiones, asistencia en accidentes y nutrición.
• Dinamización de grupos: Técnicas de dinamización, comunicación y gestión de conflictos.
• Planificación de la animación sociodeportiva: Programación, diseño, gestión y evaluación de proyectos.
• Metodología de la enseñanza de actividades físico-deportivas: Planificación y programación de la actividad física y el deporte, construcción de sesiones y sistemas de evaluación.
• Actividades físico-deportivas individuales: Fundamentos técnicos y tácticos de la natación, atletismo y socorrismo.
• Actividades de ocio y tiempo libre: En instalaciones deportivas y en el medio natural y urbano.
• Actividades físico-deportivas con implementos: Fundamentos técnicos y tácticos de los deportes de implementos: tenis y pádel.
• Actividades físico-deportivas de equipo: Dinamización de juegos, actividades culturales, veladas y espectáculos.
• Juegos y actividades físico-recreativas: Fundamentos técnicos y tácticos de fútbol, ​​baloncesto, balonmano, rugby, voleibol y deportes del mundo.
• Actividades físico-deportivas para la inclusión social: Actividades para personas mayores, personas con discapacidad y colectivos en riesgo de exclusión social.
• Formación y orientación laboral: Inserción laboral, contratación y técnicas de búsqueda de empleo.
• Empresa e iniciativa emprendedora: Gestión deportiva, gestión empresarial y plan de empresa.
• Inglés Técnico: Gramática y vocabulario enfocado en el ámbito deportivo.
• Proyecto de enseñanza y animación sociodeportiva: Preparación y realización de un evento sociodeportivo.
• Formación en centros de trabajo

Acceso

Tienen acceso directo al ciclo las personas que cumplen alguno de los siguientes requisitos:

• Estar en posesión del Título de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato
• Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental
• Estar en posesión de un Título de Técnico (Formación Profesional de Grado Medio)
• Estar en posesión de un Título de Técnico Superior, Técnico Especialista o equivalente a efectos académicos.
• Haber superado 3º de BUP (Bachillerato Unificado Polivalente)
• ​Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU)
• Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente

Salidas académicas

Con estos estudios se obtiene el título de técnico superior o técnica superior que permite acceder a cualquier estudio universitario oficial de grado. Las personas que se han graduado en un ciclo formativo de grado superior pueden obtener la convalidación de créditos universitarios ECTS.

Salidas profesionales

La superación de este ciclo formativo permite acceder al mundo laboral como:

1. Profesor/a
   • de actividades físico-deportivas (natación, atletismo, baloncesto, voleibol, tenis y pádel, entre otros)
2. Animador/a
   • físico-deportivo y recreativo
   • de actividades de inclusión sociodeportiva
   • de veladas y espectáculos en instalaciones turísticas
   • actividades recreativas al aire libre en instalaciones turísticas
3. Coordinador/a
   • de actividades de animación deportiva
   • de actividades físico-deportivas en instalaciones deportivas de empresas turísticas o entidades públicas y privadas
   • de tiempo libre educativo infantil y juvenil
   • de campamentos, albergues de juventud, casas de colonias, granjas escuela, aulas de casas de juventud y escuelas de naturaleza
   • actividades paracurriculares en el marco escolar
4. Jefe de proyectos de ocio educativo infantil y juvenil, director o directora de tiempo libre educativo infantil y juvenil
5. Director/a
   • de campamentos, albergues de juventud, casas de colonias, granjas escuela, aulas de casas de juventud y escuelas de naturaleza
   • de actividades paracurriculares en el marco escolar
6. Jefe de departamento de animación turística
7. Cronometrador/a, juez o jueza y árbitro de competiciones deportivas no oficiales
8. Promotor/a deportivo y de competiciones de nivel elemental o social y de eventos deportivos de nivel básico
9. Monitor/a
   • de actividades físico-deportivas y recreativas en campamentos
   • de tiempo libre

¿Dónde estudiar un grado superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva?

Si quieres estudiar este grado superior en deporte lo puedes estudiar en Barcelona, Cerdanyola, Huarte y Girona:

Escola Vitae Barcelona Les Corts: C/ Pintor Ribalta 2-8, 08028 Barcelona.
lescorts@escolavitae.com – 687 837 036

Escola Vitae Barcelona Sant Andreu: Rambla de Fabra i Puig 47, 2a planta, 08030 Barcelona.
santandreu@escolavitae.com – 672 633 933

Escola Vitae Cerdanyola: Carrer de les Sitges, 08193 Cerdanyola.
cerdanyola@escolavitae.com – 687 837 034

Escola Vitae Girona: Carrer Església de Sant Miquel 18, 17003 Girona.
girona@escolavitae.com – 687 837 035

Eskola Vitae Navarra: Plaza San Juan 5, 31620 Huarte – Pamplona.
info@eskolavitae.com – 948 11 90 71

Si desea más información sobre este estudio, le recomendamos solicitar una entrevista personalizada con nuestro equipo, rellenando el siguiente formulario:

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Dice Emilio, su padre, que no tiene espacio en la pared para colgar tantas medallas de su hija. Y es que hay que tener una pared realmente grande para que quepan las 8 medallas olímpicas, 17 mundiales y 36 europeas que Sarai Gascón (Terrasa, 16 de noviembre de 1992) ha logrado a lo largo de su carrera. Eso, sin contar los numerosos metales que ha ganado en campeonatos de España y Cataluña. Y es que Sarai lleva desde los 9 años ganando premios. Cuando con tan sólo 3 años se tiró a una piscina, supo que de allí no saldría, que eso era lo suyo y que nada la iba a frenar. Ni tan sólo la falta del antebrazo izquierdo. Por que sí, Sarai Gascón nació sin esa extremidad tan importante para nadar. Una circunstancia que la hizo todavía más fuerte. Los que la conocen destacan que es muy trabajadora y con un gran espíritu de superación. Estos valores la llevaron a lograr su primera medalla (de plata) en unos Juegos Paralímpicos. Era el año 2008, en Pekín, y Sarai sólo tenía 15 años. Luego vendrían dos medallas más en Londres 2012, tres platas en Río 2016 y los últimos metales, en los pasados Juegos de Tokio donde logró una plata y un bronce. 

Éxito en el agua y también en los estudios. Sarai recuerda que su padre se levantaba a las 5.15 de la mañana para llevarla a entrenar. Madrugar era la única forma de poder combinar los estudios con los entrenamientos hasta que pudo entrenar interna en el Centro de Alto Rendimiento de Sant Cugat. Aunque estaba muy centrada en su carrera deportiva, Sarai Gascón también soñaba de niña con ser maestra.

“Desde pequeña siempre me ha encantado la educación, imagino que mi madre me transmitió esa pasión que vi desde bien pequeña en casa ya que ella también era profesora. Es una profesión en la que puedes dar mucho y recibir mucho” nos comenta Sarai. 

Con ese objetivo, Sarai ingresó en Vitae para cursar, a distancia, el Ciclo Superior de Animación de Actividades Físicas y Deportivas. Poder conciliar los estudios con su actividad profesional era fundamental para tomar la decisión de dónde estudiar y Vitae cumplía con todos los requisitos que necesitaba.

“Siempre he sido muy consciente de que los estudios son esenciales para mi futuro. Pero soy deportista de élite y a veces es complicado compaginar el día a día de entrenamientos, competiciones y viajes con los estudios. Pero gracias a Vitae, pude hacerlo”.

El reto de la nadadora catalana era realmente difícil y requirió de mucho esfuerzo por su parte. Pero el deporte de élite, confiesa, le ha ayudado a organizarse mejor y a “aprovechar al máximo los entrenamientos y los momentos de estudio.” Gracias a esto, Sarai pudo terminar el ciclo en 2017. La medallista de Terrasa recuerda que 

“la época en la que estudié en Vitae coincidió con mi preparación para los Juegos Paralímpicos de Río de Janeiro 2016. Ese año fue uno de los más importantes para mi a nivel deportivo. Por eso, mi preparación deportiva requería muchas concentraciones fuera de casa, competiciones y muchas horas de entrenamiento. Gracias a Vitae pude compaginar estudios y deporte, ya que la propuesta de estudios me permitía poder organizarme según mis necesidades y sin un horario rígido al que ceñirme. Incluso viajando no tenía que interrumpir esa formación ni perder el hilo de las clases mientras estuviera fuera, ya que podía llevar mi propio ritmo”.

Sarai confiesa que “fue una etapa muy gratificante en la que aprendí mucho” y por eso, una vez terminado el ciclo quiso seguir formándose y repitiendo el formato que cursó en Vitae: a distancia. Terminó el Grado de Educación Infantil en julio de 2021 y ahora cumple su sueño de ser maestra mientras nada para su nuevo club, la Universidad Católica de Murcia (UCAM). “Gracias a la UCAM, que me ha becado 4 años y a la ayuda de Vitae, estoy haciendo realidad algo que hace años que persigo. Estoy muy agradecida” nos comenta una feliz Sarai. 

En la pared de la casa de Emilio sólo queda una medalla por colgar: la de oro en unos Juegos Paralímpicos. Esto ha sido lo único que se le ha resistido hasta ahora. De momento se ve con fuerzas para intentarlo de nuevo en París 2024. No lo descarten. Sarai Gascón nos ha demostrado que es un ejemplo a seguir para todos aquellos que quieren cumplir sus sueños aunque la vida les ponga obstáculos.

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Exalumnos del Grado Superior EAS de la Escuela Vitae (2ª generación), nos hablan de su experiencia en nuestro centro y de su vida profesional tras finalizar el grado superior.

— ¿Qué os llevó a tomar la decisión de estudiar en la Escuela Vitae?

Adrián: Al acabar el bachillerato, yo tenía claro que quería empezar estudios relacionados con el deporte, ya que es mi pasión desde los 5 años; a esa edad empecé a jugar en un equipo de fútbol y no lo he dejado desde entonces. Como el primer año no pude entrar en la pública, con mi madre empezamos a buscar información por internet y ahí encontramos la Escuela Vitae. La verdad es que no tenía ninguna referencia del centro ni conocía a nadie que hubiera estudiado ahí, pero como me llamó la atención, fui a visitar las instalaciones e hice una entrevista con el director de la escuela, y la verdad es que con eso acabé de convencerme para matricularme… ¡y acerté de lleno! (ríe)

De hecho, en mi segundo año obtuve una plaza para entrar en la pública, pero preferí quedarme en Vitae, tanto por la calidad de la formación que estaba recibiendo como por las amistades que había hecho.

Eric: Yo, en cambio, al acabar el bachillerato empecé a estudiar el Grado de Administración y Dirección de Empresas, pero en seguida me di cuenta de que no era lo mío. Un amigo que era alumno Vitae de primera generación me habló del centro y de su experiencia personal, que era muy buena, así que hablé con un compañero que también quería empezar los estudios de deporte y ambos nos decidimos a matricularnos en Vitae.

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— ¿Qué os esperabais al matricularos? ¿El Grado Superior se ajustó a vuestras expectativas?

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Eric: En mi caso ya sabía más o menos qué esperar, porque Pere, mi amigo, me había hablado de la metodología, las clases prácticas, etc. En realidad, tener ese feedback de antemano fue lo que me acabó de convencer para inscribirme. En ese momento (yo tenía 19 años), la verdad es que agradecí una formación tan práctica y dinámica, y, aunque al acabar me apunté al Grado de CAFE, aproveché al máximo los años en Vitae. Además, había muy buen rollo con todos los compañeros, éramos una piña.

Adrián: La verdad es que para mí al principio fue un poco difícil. Como ya he dicho, no conocía a nadie, y el primer día de curso me encontré con compañeros mayores que yo, que venían de distintas ciudades (Sabadell, Terrassa, Hospitalet…), cada uno teníamos experiencia en deportes diferentes… Además, yo soy de El Prat, y cada día tenía que coger el autobús hasta Vall d’Hebron. Fue la sensación de «salir del cascarón» por primera vez, pero la verdad es que este proceso de adaptación no duró mucho tiempo: en seguida creamos un vínculo con toda la clase, e hice muy buenos amigos.

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— ¿Qué destacaríais de vuestra experiencia en Vitae?

Adrián: Para mí, lo mejor de mi época como alumno en Vitae es que todos los que estábamos allí queríamos aprender, no es como en el colegio, que hay asignaturas que no te interesan para nada. Los profesores, al ser de tu mundo, te ayudan una barbaridad. En el 2º cruso tuve a Jorge Paricio de profesor de pádel, y ahora trabajamos juntos en el RC Polo; es el coordinador de la escuela de tenis.

Además, como ya hemos comentado es un tipo de formación muy práctica. Aunque en aquella época tuviéramos que desplazarnos a diferentes instalaciones deportivas, merecía la pena. Es decir, no es lo mismo hacer una clase de fútbol o de rugby en el patio asfaltado del colegio, que en un campo de hierba en la Teixonera, o hacer las clases en el gimnasio del Dir en vez de en una sala con tres o cuatro máquinas. Con este sistema ves la realidad del sector al que te vas a dedicar y eso te motiva muchísimo.

Eric: Exacto, éramos como una gran familia. Todos los que estábamos ahí teníamos una afición en común, el deporte, y eso se notaba en las clases. La gente va a aprender, hay mucho compromiso. Además, las prácticas están muy bien organizadas, tanto en el Dir, como con deportes específicos como pádel o tenis. Los contenidos que aprendes en el Grado Superior son muy útiles para poder entrar en el mundo laboral, y son aplicables en diferentes tipos de trabajo.

En mi caso, el Grado Superior también me permitió acceder a la universidad, así que al acabar los estudios en Vitae pude matricularme en la carrera de CAFE.

En Vitae somos como una gran familia. La gente va a aprender, hay mucho compromiso.

 

— ¿Qué tuviste que hacer para acceder al Grado universitario?

Eric: Empecé la universidad un año después de haber terminado el Grado Superior, porque quería prepararme una asignatura específica de la Selectividad para subir nota y poder acceder a CAFE en la pública, y además aproveché ese año para sacarme el título de entrenador de fútbol. Al aprobar esta asignatura de la selectividad, la nota media del Grado Superior me subió un punto, así que pude entrar en la carrera en el Tecnocampus de Mataró.

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— ¿Cuál fue vuestra primera experiencia laboral en el sector deportivo?

Adrián: El verano del 1er curso desde Vitae me proponen realizar las prácticas en el RC Polo de Barcelona. Al principio rechacé la oferta porque quería buscar algo vinculado al fútbol, pero al ver las instalaciones y las secciones del club cambié totalmente de opinión, ya que entendí que era una buena oportunidad. Así que, con dos compañeros más, Marc Martín y Alejandro Serrano, empezamos a trabajar como monitores en las colonias deportivas del club, en mi caso como ayudante de tenis.

Después de un mes recuerdo que Jose Morilla, mi coordinador, me comentó que estaban contentos con el trabajo que estaba haciendo y que en la escuela de tenis estaban buscando profesores para el próximo curso… acepté, y ya llevo trabajando en el RC Polo 7 años.

El 2º año me preguntaron si conocía a alguien de mi clase que pudiera trabajar en la escuela y propuse a Eric, que, aunque tampoco venía del tenis, tenía mucho desparpajo.

Eric: Yo empecé en el RC Polo haciendo una sustitución como entrenador de tenis, y como trabajé muy a gusto y en el club quedaron contentos con mi trabajo, decidí quedarme como entrenador fijo al acabar el Grado Superior. He trabajado en el club desde entonces, ya que pude compaginarlo con la carrera… ¡y hasta ahora!

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Gracias a la formación del Grado Superior pudimos empezar a trabajar en un sector en el que no éramos especialistas, y aún a día de hoy mantenemos ese trabajo.

 

— Ambos veníais del mundo del fútbol, ¿qué pensasteis cuando os propusieron ser entrenadores de tenis?

Eric: En el Grado en Vitae habíamos hecho una asignatura de tenis, así que no empezábamos de cero. En esta asignatura yo había aprendido bastante, aunque es verdad que nunca había dado una clase. Pero en el Polo sabían que tenía una base y que había tratado con niños, y yo también creía que podría hacerlo bien. Además, en el club me ayudaron mucho y fui aprendiendo poco a poco, pero la verdad es que desde el principio la experiencia fue muy buena, sobre todo la relación con los «peques», que es una parte fundamental de la enseñanza de cualquier deporte.

Adrián: Yo soy muy superviviente, y pensé que aunque no tuviese una gran experiencia en este deporte me buscaría la vida. Empecé como ayudante en pista, y a las dos semanas mi compañero cogió la baja y tuve que estar solo en pista. Pero la verdad es que con los niños me sentía muy cómodo, aunque recuerdo que, al principio, me daba miedo que se me acercara algún padre o madre a preguntarme algo, porque todo era muy nuevo para mí (no solo la experiencia como entrenador, sino el club, la metodología…). A pesar de todo, gracias a la formación que nos ofrecía la escuela de tenis y a mis compañeros, me sentí cómodo muy rápido.

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— Adrián, ahora tú también trabajas como entrenador personal en DIR, desde hace 4 años. ¿Crees que la formación recibida en el Grado Superior EAS te ha sido útil a la hora de incorporarte al mundo laboral?

Adrián: Por supuesto, mucho. Aprendí mucho sobre varios deportes y gracias a eso estoy trabajando en sectores que como deportista no conocía. Reconozco que, cuando la cursé en la Escuela Vitae, la asignatura de entrenamiento personal y actividades dirigidas no acababa de motivarme, y ahora es un área que me encanta, porque me permite estar en contacto con la gente y ayudarles a conseguir sus objetivos; es un trabajo muy agradecido.

— Para acabar, ¿recomendaríais estudiar formación profesional a alguien que le gusta el deporte y quiere convertirse en técnico?

Eric: Lo recomendaría al 100%. Habiendo cursado la formación profesional y la carrera de CAFE, puedo decir que, aunque es verdad que en la universidad aprendes mucho, te enseñan a potenciar capacidades como buscar información, analizar, sintetizar… y es una experiencia muy enriquecedora, también es cierto que en el Grado Superior aprendes otro tipo de habilidades, muchas de las cuales no se enseñan a nivel universitario, y que son fundamentales en el sector laboral del deporte.

Adrián: Por supuesto. No solo aprendes nuevos deportes, sino que también practicas deporte tú mismo; durante el Grado Superior, yo me notaba hasta más fuerte. ¡No tenía ganas de acabar el ciclo! Recuerdo al año siguiente ir alguna mañana con unos amigos al centro para enseñarles las instalaciones, estoy muy orgulloso de haber formado parte de la Escuela Vitae. Aunque hayas practicado un mismo deporte toda la vida, no pasa nada, en Vitae te preparan para desarrollar muchas otras actividades físicas y habilidades. Eso te da confianza y te abre camino en el sector.

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