Estem preparats per tornar a l’escola al setembre?

La Ministra d’Educació ha plantejat que, si el següent curs 2020/2021 no hi ha un remei contra el Covid-19, “la tornada a les aules serà un model combinat entre l’educació presencial i a distància“.

A Escola Vitae vam posar en marxa la formació online des de l’inici del confinament i actualment continuem oferint classes virtuals.

A través de la plataforma virtual Clickedu, Google Meet  i altres recursos TIC ‍ , l’equip directiu i docent ha elaborat un protocol de formació a distància buscant noves formes de transmetre els continguts de les diverses UF, amb la finalitat d’assolir els objectius planificats.

En aquest pla de treball continuem treballant les 5 competències que considerem clau perquè l’alumne acabi el curs amb èxit i estigui preparat per incorporar-se al món laboral.

Competències d’un tècnic esportiu Vitae:

[vc_row][vc_column width=”1/5″][vc_column_text]

PROACTIVITAT

[/vc_column_text][vc_single_image image=”18589″ img_size=”100×100″ alignment=”center”][/vc_column][vc_column width=”1/5″][vc_column_text]

CREATIVITAT

[/vc_column_text][vc_single_image image=”18577″ img_size=”100×100″ alignment=”center”][/vc_column][vc_column width=”1/5″][vc_column_text]

COOPERACIÓ

[/vc_column_text][vc_single_image image=”18573″ img_size=”100×100″ alignment=”center”][/vc_column][vc_column width=”1/5″][vc_column_text]

AUTONOMIA

[/vc_column_text][vc_single_image image=”18585″ img_size=”100×100″ alignment=”center”][/vc_column][vc_column width=”1/5″][vc_column_text]

POLIVALÈNCIA

[/vc_column_text][vc_single_image image=”18561″ img_size=”100×100″ alignment=”center”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space][/vc_column][/vc_row]

Com ens hem adaptat per treballar aquestes competències durant el període de confinament?

1. Continguts interactius:

• 35% Classes in live → Participació activa a classes teòriques (20’) i pràctiques (30’) → PROACTIVITAT
• 35% Videos penjats prèviament → Reptes esportius i lúdics (challenges “treballats” i tallers interactius “creats amb estil de tutorial”) → CREATIVITAT i COOPERACIÓ

2. Continguts basats en documents i recerca:

• 10% Forums → Reflexió crítica i investigació→ AUTONOMIA
• 20% Preguntes de resolució sobre continguts gràfics i/o escrits → Memorístic i resolució de problemes → POLIVALÈNCIA

Vídeo PROTOCOL DOCENT COVID-19

[vc_row][vc_column][vc_empty_space][/vc_column][/vc_row]

Vitae ja s’està preparant per la tornada a l’escola el proper curs 2020-2021

[vc_row][vc_column width=”1/4″][vc_column_text]Per tal d’estar preparats en cas de que es confirmi el model d’ensenyament híbrid (formació a l’aula i des de casa) per part del Ministeri d’Ensenyament, a l’escola estem estudiant mesures que fan referència a:[/vc_column_text][vc_column_text]

• Pla docent, adaptat a la situació que esdevingui.

[/vc_column_text][vc_column_text]

• Higiene i prevenció, per l’estància a l’aula i per la pràctica esportiva.

[/vc_column_text][vc_column_text]El nostre objectiu és garantir tant la formació de qualitat com la seguretat dels nostres alumnes i docents.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”3/4″][vc_single_image image=”18556″ img_size=”full”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space][/vc_column][/vc_row]

 Si estàs pensant en formar-te com a tècnic esportiu, no t’aturis!

Oferim entrevistes en format de vídeo-conferènciaperquè puguis conèixer cada escola i resoldre dubtes. Ens trobaràs a:

• info@escolavitae.com
• 93 417 05 14 (de 8:30h a 15:00h)

[vc_row][vc_column][vc_single_image image=”18622″ img_size=”500×200″ alignment=”center” onclick=”custom_link” link=”https://oldwww.escuelavitae.com/inici-del-proces-matriculacio/”][/vc_column][/vc_row]

The post COM SERÀ LA TORNADA A LES AULES? first appeared on Vitae Escola Universitària.

Escola Vitae és un centre de formació professional privat que es caracteritza per oferir una formació 100% esportiva i diferent a l’escola tradicional. Cada escola Vitae està ubicada dins d’una o vàries instal·lacions i/o clubs esportius, amb l’objectiu de que l’alumne visqui, experimenti el dia a dia, i es familiaritzi amb un entorn similar on exercirà com a tècnic esportiu quan s’incorpori al món laboral. Busquem projectar la realitat.

Identitat

Escola Vitae treballa amb un projecte educatiu propi i singular anomenat Imagina. La nostra missió és contribuir en la formació integral de l’alumnat, educar-lo per a que esdevingui un professional autònom i respectuós amb el seu entorn i preparar-lo per a la incorporació al món laboral i per a la continuïtat en el sistema educatiu.

Diferenciació

La nostra metodologia i sistema de treball es basa en el learning by doing, proporcionant continguts pràctics i sempre actualitzats segons la demanda del sector.

Qualitat

A Escola Vitae comptem amb un equip docent en activu i vinculay al món de l’esport en el seu dia a dia; la millor fórmula per a oferir una formació professional integral i de qualitat.

Valors

Formem i eduquem tècnics esportius amb l’objectiu de fer que esdevinguin professionals del món de l’esport amb unes competències bàsiques que formen part del nostre projecte educatiu propi. Aquestes competències són la guia de totes les actuacions docents que duem a terme i del funcionament general de l’escola:

Cooperativitat

Polivalència

Competència

Creativitat

Autonomia

Proactivitat

The post Especialistes en formació 100% esportiva first appeared on Vitae Escola Universitària.

Metodologia basada en competències professionals

[vc_row][vc_column width=”1/2″][vc_column_text]

Tanca els ulls i imagina les classes a l’Escola Vitae… La “matèria” es converteix en un mitjà que proporciona coneixements i aptituds a l’alumne amb l’objectiu de preparar-lo com a futur tècnic esportiu.

IMAGINA! trenca amb les classes tradicionals com a model únic d’ensenyament-aprenentatge. Combinem aquest model amb experiències, moments d’interacció i reflexió crítica. 

Les matèries permeten que l’alumne rebi una formació específica i especialitzada, i sigui capaç d’aplicar-la i relacionar-la amb els continguts assolits a la resta de matèries per poder fer front a projectes transversals.

En aquest sentit, els continguts segueixen la filosofia de learning by doing (aprendre fent).

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/2″][vc_single_image image=”13756″ img_size=”full” css=”.vc_custom_1595246338790{margin-top: -25px !important;}”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”vista_blue”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”2/3″][vc_column_text]

Aprenentatge enfocat a habilitats

Com a centre educatiu creiem que els Tècnics que surtin d’Escola Vitae han d’interioritzar unes competències necessàries per a tots els àmbits, i que aquestes, han de ser transversals a la seva vida professional, personal i relacional. 

Competències PROFESSIONALS

• COMPETENT. Capacitat d’anàlisi i de síntesi dels coneixements adquirits de la professió per a l’organització i la planificació de projectes.

• POLIVALENT. Aplicació dels coneixements, les habilitats i els valors per adaptar-se als diferents llocs de treball que pugui ocupar.

• AUTÒNOM. Capacitat de resolució de problemes i presa de decisions de forma crítica i reflexiva.

Competències PERSONALS i RELACIONALS

• CREATIU. Capacitat de dissenyar projectes innovadors i originals i de comunicar-los de forma adequada.

• PROACTIU. Motivació per garantir la qualitat professional amb iniciativa, empatia i emprenedoria.

• COOPERATIU. Capacitat de treball en equip de manera compromesa i amb ètica professional.

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_single_image image=”18820″ img_size=”full” onclick=”custom_link” link=”https://www.facebook.com/escolavitae/videos/905355266559260/”][vc_single_image image=”18720″ img_size=”full” onclick=”custom_link” link=”https://www.facebook.com/escolavitae/videos/905355266559260/”][/vc_column][/vc_row]

L’alumnat anirà passant avaluacions i durant la seva etapa a Escola Vitae anirà coneixent la seva identitat pròpia com a tècnic esportiu, així com les seves virtuts i fortaleses.

[vc_row][vc_column width=”2/3″][vc_column_text]

► Quins són els avantatges del nostre model educatiu?

• Avaluació per competències

• Equilibri en les habilitat d’un tècnic esportiu

• Possibilitat de descobrir potencials i limitacions de certes competències, i desenvolupar-les

• La nota no és només numèrica, és constructiva

L’objectiu principal del model propi IMAGINA és preparar l’alumnat com a futurs tècnics en les diferents disciplines i ensenyaments esportius. Per afavorir el treball transversal es creen les matèries de Projecte Recreatiu I i II i Síntesi I i II.

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_single_image image=”16772″ img_size=”full” onclick=”custom_link” link=”https://www.facebook.com/escolavitae/videos/905355266559260/”][/vc_column][/vc_row]

En esmentades matèries l’alumnat ha de relacionar els aprenentatges adquirits en les diverses assignatures per fer front a situacions reals mitjançant el disseny i el desenvolupament de projectes relacionats amb els diversos àmbits esportius propis de les seves sortides professionals: iniciació esportiva, activitat física i lleure, entrenament i salut, i gestió.

Així doncs, que comenci l’aventura… IMAGINA i CREA!

The post Projecte educatiu propi – IMAGINA first appeared on Vitae Escola Universitària.

Especialistes en la formació de tècnics esportius 

Escola Vitae som un centre educatiu destinat a educar i formar tècnics esportius, oferint cicles formatius en modalitat presencial i no presencial.

Actualment comptem amb cinc centres a Catalunya i un a Navarra, i projectem obrir nous centres tant a Catalunya com a Espanya. El nostre objectiu és contribuir en la millora de la pràctica esportiva, formant a futurs professionals del sector. A través dels diferents estudis de grau mitjà, grau superior i ensenyaments esportius de règim especial; preparem als estudiants tant en l’àmbit professional com personal, de manera que quan acabin els estudis, siguin i es sentin capaços de transmetre els coneixements i valors adquirits, i tinguin les eines necessàries per a integrar-se en el món laboral.

Un Sistema de Gestió de Qualitat propi i eficient

A fi de proporcionar un servei de qualitat que asseguri la satisfacció de tota la comunitat educativa (alumnes, famílies, professors, equips directius, entitats col·laboradores, personal d’administració i serveis, …) i basat en la millora contínua de tots els nostres processos, Escola Vitae ha desenvolupat i implementat un Sistema de Gestió de Qualitat d’acord amb la Norma UNE – EN ISO 9001: 2015 i amb l’objectiu d’aplicar-ho a tots els nostres serveis, en base a la següent proposta:

• ASSEGURAR la confiança dels alumnes així com la de les seves famílies, i tota la comunitat educativa.
• GARANTIR un servei de qualitat i eficiència educativa en l’ensenyament de tècnics esportius.
• COMUNICAR i fer partíceps d’aquesta visió a tota la comunitat educativa per assolir aquests objectius i metes.
• ESTABLIR canals de comunicació permanents amb tota la comunitat educativa, recollint les seves aportacions i suggeriments, i integrant-los en la millora dels processos de l’escola.
• COMPLIR  amb tots els requisits aplicables, tant els que es deriven del servei prestat als interessats, com tots aquells que l’entitat consideri oportuns en el seu avanç cap a la millora contínua.

La Norma ISO 9001: 2015, elaborada per l’Organització Internacional per a l’Estandarització (International Standarization Organization o ISO), determina quins són els requisits per a que un Sistema de Gestió de la Qualitat sigui eficient, podent aplicar-se en l’organització interna de tots els centres i projectes Vitae.

The post Escola Vitae, garantia de qualitat first appeared on Vitae Escola Universitària.

Perquè es pugui prendre una decisió molt més conscient de les possibilitats que es poden presentar en estudiar algun ofici o carrera professional al món de l’esport, en aquest cas hem recopilat algunes de les alternatives en les quals les persones es poden veure involucrades al mercat.

On pots treballar amb una formació esportiva?

En primera instància, cal destacar que com a resultat de la crisi econòmica que es viu la demanda professional és un tema difícil sobre el qual parlar. Malgrat l’anterior, hi ha sectors específics que són més demandats que uns altres per les seves característiques.

Al voltant de la idea anterior, es proposa llavors que com un efecte del major nivell de sedentarisme de la societat, problemes físics i cardiovasculars són el pa de cada dia. Igualment, l’estrès que es dóna com a conseqüència de la vida quotidiana és un altre dels factors a considerar.

En aquest ordre d’idees, estar involucrat com un professional al món de l’esport és una via per atendre aquesta necessitat de les empreses i institucions i fins i tot de qualsevol persona, ja que l’activitat física o l’esport, es posicionen com una de les estratègies per tractar de manera efectiva aquesta classe d’inconvenients de la vida moderna.

• Ser un professor d’educació física per a l’ensenyament secundari en un centre públic. Pot ser a través d’oposició o als centres educatius concertats i privats.
• Manager o brindar assessoria tècnica en ajuntaments, patronats d’esports, etcètera i treballar com un funcionari que s’encarregui de la conformació de plans de treball en determinat tipus de població, tant per a un centre privat com un concertat.
• Manager de gimnasos privats o de clubs esportius, a més d’un altre tipus d’entitats on l’activitat física i l’esport sigui en el servei que es presti.
• Preparació i realització d’activitats recreatives, esportives, activitats físiques, dinamització de grups, entre altres labors semblants.
• Participació en empreses de serveis esportius com poden ser clubs, cap a seccions esportives, de caràcter social, centres privats, entitats públiques, etc.
• Tècnic esportiu, per ser una persona que participi en projectes esportius que precisen de l’adreça d’un professional per tractar-se de clubs, federacions esportives i similars.
• Entrenador personal, per a persones que requereixen d’un estímul extra i de l’adreça d’un professional per complir amb les seves rutines d’entrenament.

The post Sortides laborals al món de l’esport first appeared on Vitae Escola Universitària.